Chaque semestre, les élèves de l'Ecole de journalisme de Sciences Po réalisent des projets éditoriaux. Tour d'horizon de la fournée issue du semestre d'automne 2015.
Le pitch : Condition sine qua non d’une bonne santé, l’hygiène est aussi
facteur de sociabilité et source de préjugés. Plus qu’une simple
routine, notre pratique quotidienne de la propreté est un marqueur
social. Le citoyen bien intégré a une hygiène impeccable : la saleté est
un stigmate de marginalisation. Alors que la propreté est plus importante que jamais, tous n’y ont pas accès. L’appauvrissement de la population provoque une
régression de l’hygiène en France depuis une dizaine d’années. Les
problématiques qui avaient disparu avec les progrès sanitaires de
l’après-guerre – gale, poux… – ressurgissent.
Avec qui? Les élèves de M1, lors d'une semaine intensive coordonnée par Pierre Serisier et Grégory Blachier, journaliste à Reuters et à L'Equipe.
A lire où? aproprementparler.wordpress.com
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L'Etat d'urgence, et après?
Le pitch : Le 13 novembre 2015, Paris est touché
en plein cœur. Face à la menace terroriste,
le gouvernement instaure l’état
d’urgence dès le 14. Prévu initialement
pour douze jours, il est prorogé
par le Parlement pour une période de
trois mois. Ce qui devait être de l’ordre
de l’éphémère s’inscrit durablement
dans le quotidien des Français. A quoi ressemble-t-il désormais?
Avec qui? Les élèves de M1, lors d'une semaine intensive coordonnée par Alfred de Montesquiou et Marion Mertens, grand reporter et rédactrice en chef à Paris Match.
A lire où?  Magazine Etat d'urgence
Le pitch : Alors que sort l'épisode VII de Star Wars, Le Réveil de la Force, quel phénomène a provoqué, depuis La Guerre des étoiles en 1977, la série de films réalisés, entre autres, par George Lucas? Origines et description de la saga, évolution, impact esthétique et financier, notamment la reprise de la "franchise" par Disney, et les milliers de dollars en circulation dans la galaxie.
Avec qui? Les élèves de M1, lors d'une semaine intensive animée par Aurélien Ferenczi, grand reporter à Télérama.
A lire où? jedidechaine.tumblr.com
Le pitch : Les dents, la ligne 13 (de métro), les
poils... Ces items, inspirés des obsessions du site américain Quartz,
ne sont pas des rubriques comme on en trouve dans les
médias traditionnels. Pointus, parfois un peu
loufoques, ils incarnent de nouveaux champs de couverture
journalistique. A l’Ecole de journalisme de Sciences Po,
chaque élève de M1 couvre l’un de ces items tout au long de l’année.
L’occasion d’explorer en long et en large divers formats éditoriaux
(texte, photo, vidéo, GIF animé, infographie), de se triturer les
méninges pour trouver des angles inédits, de ratisser les arcanes d’un
domaine et de se constituer un carnet d’adresses charnu. Une façon, bien
sûr, de se confronter à la responsabilité qu’implique la publication de
contenus en ligne, d’apprendre à les distribuer sur le réseau, à
jongler entre « breaking news » et sujets plus magazines, à agréger des
communautés de fidèles et à interagir avec l’audience.
Avec qui? Les élèves de M1, sous la houlette de Pierre Serisier, Alice Antheaume, Damien Leloup, Pierre Chausse, Clémence Lemaistre, Alexandre Pouchard, Antoine Daccord, Jonathan Parienté, Thibaud Vuitton.
A lire où? monomania.info
Le pitch : Pourquoi courir? Qui sont les adeptes du running? Cours toujours, un média créé ex-nihilo, veut répondre à toutes les questions des marathoniens et amateurs de courses à pied.
Avec qui? Les élèves de M2, lors de l'atelier "Audience et engagement" coordonné par Aude Baron, rédactrice en chef à Eurosport, Erwann Gaucher, directeur de France Bleu, et Aurélien Viers, directeur du développement numérique de L'Obs.
A lire où? courstoujoursblog.wordpress.com
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J'irai dans ta salle de bains
Le pitch : Il se passe mille et une choses dans une salle de bains. Les apprentis journalistes de l'Ecole de journalisme sont allés chercher, au coeur de l’intimité de cet endroit clé, les petites et les grandes histoires de chacun.
Avec qui? Les élèves de M2, lors de l'atelier "Audience et engagement" coordonné par Aude Baron, rédactrice en chef à Eurosport, Erwann Gaucher, directeur de France Bleu, et Aurélien Viers, directeur du développement numérique de L'Obs.
A lire où? danstasalledebain.wordpress.com
Le pitch : Actualités en temps réel, vidéos, enquêtes et reportages, récaps de l’actu, le tout
avec un ton pédagogique... Le Périf décrypte le scrutin pour les Franciliens, avant de glisser leur bulletin dans les urnes les 6 et 13 décembre prochains. Créé et développé de A à Z par les élèves, l'application s'adapte à l'emploi du temps de lecteurs exigeants.
Avec qui? Le Périf est un média conçu dans le cadre du Master 2 de l’Ecole de
journalisme de Sciences Po, sous la houlette d’enseignants spécialisés dans le
numérique et le mobile, comme Olivier Lendresse, Marie Petit, Violaine Domon et
Marion Solletty. Côté production de contenus, les élèves bénéficient des
éclairages avisés de Pascal Perrineau, chercheur au CEVIPOF, le laboratoire
d’études politiques de Sciences Po. Côté technique, ils sont aidés et soutenus
par le développeur Grégory Desmaziers.
A lire où? L'application est gratuite disponible sur iOS et aussi
sur Android. Et aussi sur le site.
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L'UNESCO peut-elle sauver le patrimoine syrien?
Le pitch : Le 31 août, l’ONU confirme par images satellites de la destruction du temple de Bêl, à Palmyre. La nouvelle a connu un écho retentissant dans les médias occidentaux. Elle nous a interpelés. Depuis 2013, le site est inscrit sur la liste du patrimoine mondial en péril de l’UNESCO. Et nous avons commencé par nous demander à quoi servait cette liste. Avec l’idée de savoir si l’UNESCO était en mesure de sauver le patrimoine mondial.
Avec qui? Les élèves de M2, lors de l'atelier "Data investigation" enseigné par Alexandre Léchenet, journaliste à Libération, et Jean-Marc Manach, journaliste spécialiste des réseaux.
A lire où? syriemonuments.wix.com/patrimoine-syrien
Le pitch : Outre l'accord international issu de la COP21, les pays-parties à la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques (CCNUCC) ont tous été invités à communiquer, en amont, leur objectif individuel en matière de réduction de gaz à effet de serre. Ainsi, on remarque que les États ont annoncé des objectifs différents. Alors que la France vise une réduction de ses émissions de gaz à effet de serre de -20 à -30% d'ici à 2020, comme tous les pays de l’Union Européenne, la Chine a annoncé un objectif entre - 40 et -45 % d'ici à 2020 par rapport au niveau de 2005. La Turquie et l’Arabie Saoudite, elles, ne se sont pas exprimées sur le sujet.
Avec qui? Les élèves de M2, lors de l'atelier "Data investigation" enseigné par Alexandre Léchenet, journaliste à Libération, et Jean-Marc Manach, journaliste spécialiste des réseaux.
A lire où? http://lesbilletsverts.wix.com/site
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